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研讨课是教师专业成长的“扶手”，更是老师之间交流和学习的关键载体。10月16日至19日，安阳市东门小学英语学科进行本学期英语研讨课活动。

本次研讨课老师们立足英语学科的教学实际，以学生习惯养成和学生读写能力提升为抓手，精化教学设计，细化课堂活动，向40分钟的课堂要时效、要质量。

低年级的英语课充分体现了习惯养成的重要性，学生的听说能力也得到了很好的锻炼和提升。孩子们端正的坐姿，专注的表情，活跃的发言等为英语课堂增添了满满的活力！

刚进入中年级的孩子，英语学习目标由听说技能向听说读写综合技能过渡，李老师注重学习过程的连贯性，为学生的有效学习提供具体做法和指导。

高年级的三位老师课程设计思路新颖，能引导学生积极思考并参与到课堂活动中，学生输出学习效果良好。

每位老师的研讨课结束后，同组老师进行随堂随练的练习检测，以便了解学生的课堂学习效果。课间进行及时点评课。学科领导韩海英副校长通过学生的检测反馈，提醒老师们“备学生”的重要性。韩校长强调，一定要站在学生的角度进行教学设计，不要拘泥于形式，要从真真切切的习得方面下功夫。

观课引思考，研讨促提升!通过本次研讨课活动，英语组教师更坚定了把学生放在C位设置教学活动的决心!备好课，上好课，为学生的高效学习持续助力!