为更好地领会《义务教育科学课程标准（2022年版）》，切实把课程标准的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。10月13日，四川省巴中市巴州区教育科学研究室在兴合实验学校开展了《义务教育科学课程标准（2022年版）》教师学习培训活动。全区近70名科学学科骨干教师参加了活动。

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开幕式现场

研讨展示课上，兴合实验学校、区一小青年骨干教师蒲静、杨晨蕊老师分别执教了《热空气与冷空气》《导体和绝缘体》。这两堂课以探究实践为主线，采取小组合作、组员讨论、师生互动的学习方式，学生在动中学、学中悟，践行了学科核心素养，激发了学生学习探究科学的兴趣和求知的欲望。

兴合实验学校蒲静老师执教《热空气与冷空气》

区一小杨晨蕊老师执教《导体和绝缘体》

区学科带头人、区四小杨振宇老师，结合自己的教学经验就如何上好科学课进行了专题讲座。特别针对科学课存在的学生推理、思考、总结、动脑力度不够的普遍现状，建议科学课堂要想方设法真正体现学生的主体地位，重点培养学生动手动脑、提出问题、分析问题、解决问题的能力。

区学科带头人、区四小杨振宇老师作《如何上好科学课》专题讲座

特邀嘉宾巴山名师工作室领衔人、恩阳区三小董飞副校长作了《聚焦新课程标准，培养孩子核心素养》的专题讲座。他结合大量教学案例诠释了科学的核心素养——科学观念、科学思维、探究实践、态度责任，并交流了自己在教学设计、教学手段、组织教学、教学评价等方面的经验。与会老师反映良好。

巴山名师工作室领衔人董飞作《聚焦新课程标准，培养孩子核心素养》专题讲座。

区教科室小学科学教研员夏军对展示课进行了评议交流，充分肯定了两位老师的教学效果，认为两位老师践行了新课标理念，达成了教学目标，培养了孩子自主、合作、探究的能力。老师能熟练掌握现代教学技术，能就地取材让学生从身边熟悉的事物上去发现、探究、获知。他强调，科学课具有实践性、探究性，建议，老师要少讲，要保证学生的实验活动时间，让学生有充分的时间去观察、思考、操作、讨论、探究、总结，让学生“在玩中学、学中悟”，让学生自己总结学习成果。

区教科室夏军评议交流

兴合实验学校刘绍友校长致欢迎辞并全程参加活动，他说: “此次学习培训活动，内容丰富、形式多样，主讲者水平高。通过学习培训，提升了教师对于新课程方案与新课标的理解力和实践力，为老师接下来将课标理念转化为具体的教学行为提供了引领，助推了我区科学学科教学高质量发展。”

兴合实验学校刘绍友校长致欢迎辞

（来源：巴州区教科室）