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蒙台梭利说过：“我听到了，我忘记了；我看到了，我记住了；我做过了，我理解了。”学前期是幼儿一生中语言、智力、思维和想象力飞速发展的时期，也是幼儿个性形成的关键期。而乐高课程正是通过有趣的建构，提升幼儿的动手能力、合作能力、思考能力及创造能力的活动。为进一步加强教师乐高教育教学能力，使其能够更专业地组织幼儿进行乐高活动，10月12日中午，烟台莱山区第二实验幼儿园诚邀青少年科学工作室的曲老师开展了乐高专题培训。

曲老师将孩子们的乐高课堂场景融进教师的实操过程中，从乐高课程的重要性、课堂的导入、材料名称介绍、作品搭建示范操作、知识原理讲解，知识拓展等教学法进行培训，在曲老师的带领下，老师们学习了搭建乐高积木的互锁结构、错位互锁、两点固定、弹性作用、内缩结构、外扩结构等课堂知识，并进行了课程《陀螺发射器》《道闸杆》的实操搭建。

活动中，老师们认真倾听，做好笔记，踊跃发言，精彩互动，不仅进一步感受到乐高的无穷乐趣，还掌握了更多的知识技能。

通过本次培训，老师们不仅切实地感受到乐高玩具的魅力，并在理论的支持下，对乐高活动有了更专业化和系统化的认识，期待在接下来的乐高课程中幼儿自发自主地学习，拥有更灵活的创新思维，具有更强的创造性和想象力。

责 编|赵晓雪

通讯员|钟娇红