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“境”显心语 “域”启心智

——三门峡陕州区实验幼儿园开展班级环境及区域材料展评活动

为持续优化班级环境创设和区域材料投放，提升教师环境创设与利用的专业能力，创设温馨舒适、科学适宜的育人环境，2023年10月9日—10日，三门峡陕州区实验幼儿园开展了为期两天的环境创设及区域材料展评活动。

慧心巧思显心语

巧设环境润童心，处处彰显童之语。此次班级环境创设，各班教师紧紧围绕幼儿年龄特点、主题活动、养成教育、自主游戏、热门话题、生成课程等，创设了“爱上幼儿园”“我们的小时光”“黄河文化”“数字乐园”“自主成长欢乐多”“野战小小军”“我们的故事”“遇‘箭’未来”“走进汉字”“知礼懂礼”“阅读美好”等主题展示墙，教师精准捕捉、深入挖掘，幼儿人人参与、多元表征，可谓是班班有“心语”，处处有“心意”，真正体现了环境育人的理念。

在“倾听儿童 相伴成长”精神的指引下，放手，让幼儿成为环境的主人，映射出以童为本的教育理念；倾听，让表征成为师幼互动的桥梁，折射出教师教育理念的转变。借环境之力润物无声，促幼儿健康、个性、全面发展。

别具匠心启心智

巧构材料启心智，件件源于童之趣。材料是儿童游戏和学习的媒介，是激发幼儿不断探索、发现、学习的有效资源。此次区域材料投放主要聚焦数学区、科学区、语言区和美工区，以低结构材料为主，紧扣幼儿兴趣点和学习与发展核心经验，在前期反复研磨的基础上，各班结合幼儿能力发展进行有目的、有针对性的投放，材料外观精致美观、结实耐用，设计精细严谨、目的明确，多元的记录单更是为幼儿的自主学习提供了有力支持，充分体现了区域材料的趣味性、操作性、科学性、功能性、层次性和多样性。此外，角色区的创设也是本次展评活动的一个亮点。

儿童的智慧源于材料。丰富有效的区域材料，使幼儿在自主选择、操作、学习的环境中，获得身体、情感、认知、技能及社会性等各方面发展。

《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展”。此次展评活动充分体现了以幼儿为本的教育理念，体现了环境与材料的教育性，体现了师幼之间的高效互动。（李蕊）