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随着“双减”政策的实施,新课改理念的不断推进,化学实验在课堂教学中所起的作用越来越重,新课标指出:初中化学教学应改变传统模式中过分注重知识讲解的情况,着重培养初中生的探索以及实践能力、创新思维能力。

为高效落实“双减”政策,达到新课标的要求,四川省华蓥职业技术学校初中部化学组在教学方式上进行了一系列有效探索与实践。教师将化学课堂搬进化学实验室,创新采用“探索性实验教学”方法,为学生带来了全新的学习体验。在此过程中培养学生的思维能力、动手能力,强化他们对基本定律以及知识的理解,同时还能有效地激发他们的求知欲望,培养探索能力,使“双减”落地有声。

为了改变传统化学实验教学模式,即教师在黑板上理论讲解,然后学生参照指导书进行实验。提升课堂趣味性。该校初中部化学教师采用了“探索性实验教学”方法,鼓励学生自己提出问题、设计实验方案,并亲自进行实验操作。通过亲身实验来验证和解决问题,锻炼了学生的实验技巧和创新思维。

在实验教学中,学生们获得了更多的自主权和选择权。他们可以根据自己的兴趣和研究方向选择不同的实验项目,并在指导老师的指导下进行实验。这种教学方式极大地激发了学生的学习兴趣,让他们更加积极主动地参与到学习过程中。

此外,该校还引入了现代化的实验设备和技术,为学生提供更多实验材料和资源。学生们可以利用这些设备和技术进行更加复杂和有趣的实验,提高了实验教学的质量和效果。

这种创新的化学实验教学方式得到了学生和家长的一致好评。学生们表示,通过亲身参与实验设计和操作,他们对化学知识有了更深入的理解,同时也培养了实验技巧和解决问题的能力。家长们也认为,这种教学方式激发了孩子们对化学科学的兴趣,让他们更加积极地学习,对学校及教师的用心表示衷心的感谢。

华蓥职校初中部分管领导表示:我们将继续推广和优化这种创新的化学实验教学方式,并将其应用到更多的科学教学中,希望通过这种方式,激发学生们对科学的热爱和探索精神,培养更多的科学人才,为未来的科学发展做出贡献。

“路虽远行则将至,事虽难做则必成。”今后化学组将继续推进教学方法改革,落实好“双减”政策,激发学生学习兴趣,努力促进学生身心健康和全面发展,为实现义务教育优质均衡发展而不懈努力。