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为了打造有效扎实的常态课堂，形成良好的教学教研氛围，提高学校的办学质量，烟台市牟平区教研室的道德与法治教研员刘吉宁主任和英语教研员徐丽娜走进海德小学，开展驻在式教研活动。

一是座谈调研，掌握教情。教研员先与教师座谈，倾听教师的心声，了解学科教学存在的问题，针对老师提出的学科课时紧张、知识点繁多分散、任务繁重等实际问题，他们深思熟虑，统筹安排，制定严密的活动流程和解决方案。

二是三轮磨课，扎实推进。“一磨”找问题寻策略，由教师呈现原汁原味的常态课堂，两位教研员深入课堂把脉寻因。“二磨”改问题重整合。一磨研评结束，再由教师继续跟进，结合一磨的问题进行整改再上，看改进效果。 “三磨”展精彩共提升。经过两轮磨课，课已趋于成熟，又安排教师再上不同课型，老师们都得到极大地提升。

三是专题研讨，启智增慧。“三磨”课堂之后，教研员分别针对发现的问题开展专题引领。他们提供参加省赛教师的课堂实录《白白的大米从哪里来》，供全体老师观摩，老师们在对比观摩中，更加明晰新课标理念落实、教材内容解读以及凸显学生的主体地位等方面的要求，教研员结合校情给出了具有可操作性的意见和建议。

四是总结反思，砥砺前行。教研即将结束，学校举行总结反思会，让教师交流自己的收获，人人上台讲，个个感触颇深，教研员对活动进行总结，鼓励老师们不能在原地踏步，要勇于迈出舒适圈，活到老学到老，努力优于过去的自己。

一周的驻在式教研为发展中的海德小学扬起了奋进的风帆，学校将以此次活动为契机，继续认真总结，不断反思，注重深研，切实优化课堂教学，努力打造思维课堂，提高学校的办学质量。（图/文 赵晓雪 马艳艳）