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“课”需多磨砺，方可“破茧成蝶”！为进一步深化课堂教学改革，促进教师专业成长，着力培养学生核心素养，2月16日，陕州区第五小学语数英学科教研组开展校本研课磨课教研活动，陕州区教体局教研室副主任李梅、教研员陈淳淳、雒楠全程参与，并进行精心指导。

本次研课磨课教研活动分研读《义务教育课程标准(2022年版)》、如何让学生课堂展示精彩有效的策略研讨、分学段研课磨课三个环节，助推教师教学行为转变，全力构建彰显生命活力的生态课堂。

学习新课标环节，教导处组织教师们认真研读课程内容板块中组织形式与主题载体、学生占据课堂主体地位、凸显教学实践性等方面的理念要求，重点对课程三个层面设置任务群中“基础型学习任务群”进行详细解读，真正做到内化于心，外化于行。老师们结合自己教学实际，积极发言，相互启发，针对新课标的不同关键词，引领大家深度交流与探究。

主题研讨中，教师们研讨氛围浓烈，从教学改革实践的“原点”、学生的实际需求、课堂展示精彩有效的形式、方法及用语、前期新课改课堂展示中存在的问题等方面积极表达自己的观点与收获，最终梳理、归纳、提炼出“要克服学生的依赖性，自卑感；教给学生展示的方法；展示方案生活化、趣味化、有新意；深入到问题本质”等出彩高效的课堂展示方法。

研课磨课时，各学段主备人认真分析教材、教法、学法；教师代表灵活运用“五小温雅课堂5+2”模式进行说课；畅谈课后教学反思；同头课教师细致入微的评课议课；分歧点再度细化研讨；学科组成员精致修改教案，为后续进行教研课汇报展示做好铺垫。

活动最后，区教研室副主任李梅、教研员陈淳淳、雒楠在充分肯定第五小学校本日常教研工作的同时，提出今后优化研课磨课的合理化建议和意见，并对新课标的突出理念和说课环节的关键要素做分析阐述，还从评审的角度阐释了一堂好课的标准，使老师们对新课改持续深入推进充满期待。

教研教学是学校教育质量的生命线，集体研磨课程是提升团队教学能力的重要形式。本次教研活动给教师们专业提升和新课改教学指明了前进的方向，注入了前行的动力。陕州区第五小学将持续推进研课磨课教学教研活动，努力实现区教体局提出的“双减”背景下“学课、说课、研课、讲课、议课、结课”一体化的教学格局，不断提高教书育人质量，为学校美好未来书写浓墨重彩的一笔。（姚素云 宁文娥）