为扎实做好双减工作，减少家长对学生在家作业和艺体特长的训练和培养，更好地为学生和家长服务，落实办人民满意的教育，广安市广安大龙镇苏溪九年一贯制学校从2022年9月起，在学生自愿的前提下开展了课后延时服务，助力双减。

(资料图)

为提高延时服务的质量，促进学生健康、快乐成长，该校立足实际积极探索“学习+拓展”的模式,精心选择、设计服务的内容和形式，开展学科文化辅导、素养拓展、艺体教育和兴趣小组，创新扎实的做好延时服务工作，满足了学生的不同需求，延时服务中设置的课外拓展课占比60%，这样设置丰富了孩子们的课后学习生活，促进了学生的全面发展。

一、立足学校图书室藏书，阅读伴成长

为了提高学生的阅读兴趣和拓展阅读量，结合不同时间节点的主题读书活动，学校在课后延时服务中专门开设阅读和写作课程，通过“每天读书半小时”+“阅读鉴赏十五分”读书活动, 积极开展“书香伴我成长”活动。各位教师充分利用学校图书室种类齐全、数量众多的阅读书目及教室中图书角中的各类阅读书目，让学生选择自己感兴趣的书目进行自主阅读然后教师引导自我赏析。在课后延时服务中，对于学生阅读时不良的阅读习惯及行为及时提醒、纠正，引导学生养成良好的自主阅读习惯，将感受深刻的语句摘抄于自己的摘抄本上积累好词佳句等，对于学生阅读过程中提出的疑问帮助学生慢慢感受并理解，并积极推荐学生参加各类与阅读有关的活动维持学生的阅读热情，如经典诵读活动、各种主题读书活动、写童谣活动等，我们还引领每一个班级每天早上坚持“每日一诵”，通过一系列课程的开发，极大地提高了学生自主阅读的兴趣，阅读量的提升促进了学生写作水平的提高，并且学生能够自觉主动的进行阅读，培养了良好的读书习惯。

二、依托市级书法示范校，练字促成长

书写是每个学生的必备语文技能，学校将书法课程编排进课后延时服务中，并将书法教育作为学校的德育阵地之一。在课程设置上按照“普教优教一起抓，爱好兴趣相结合，文化建设总规划，特色创建出成效”的总体思路，制定了“一年夯基础，两年见成效，三年创特色”的总体目标，学校采用在延时班级课程中全面普及书法教育，在兴趣课程中重点培养，依托课后延时服务单独开设的书法兴趣班、提高班、创作班，对有潜力和兴趣的学生进行重点培养，让有书法潜质的学生充分彰显，有书法特长的学生个性充分飞扬，同时达到规规矩矩写字，堂堂正正做人的育人目的，同时学生的书写能力和书写水平都有较大的提高。

三、强化艺体特长培养面，多彩课程助成长

根据学生兴趣和爱好学校分别开设了合唱、舞蹈、布艺、手工制作、美术、篮球、排球、田径、软笔书法、科技小制作、科技小发明、Python编程、礼仪等课程，利用课后延时服务时间，开展社团活动，培养学生艺体特长和兴趣。活动的开展，加强了学生的艺体素养，培养了学生艺体特长，巩固了学校艺体教育面，锻炼了学生的动手动脑的能力，发展了学生的特长。每天的兴趣小组课，指导的教师日复一日的为学生服务着，每天都用心准备各项活动内容，组织学生扎扎实实开展好各项活动，不应付、不糊弄。

四、课后延时服务汇报展，活动提成长

根据学校开设的兴趣小组课程，每学期放假前，对开设的兴趣课程集中进行展示，邀请部分家长莅临学校观看汇报展，向家长正面宣传课后服务工作，同时检验学生学习效果，让学生在舞台上、键盘上、展板上书写自己的成长，留下成长的印记，提振学生学习兴趣，丰富课余文化生活，培养学生审美情趣，在区艺术节和市区书法比赛上，多个舞蹈、童谣、美术、书法作品荣获大奖。提升了学校办学知名度。

该校的课后延时服务与学校育人有机地结合起来，融入学校精神助力双减，在教学中起到了“春分化雨润物无声”的效果，调查表明，家长满意率达99.9%,学生参与率达99.8%，学校今后将一如既往地探索适合学生延时服务的课外活动，以多彩内容丰富学生成长，与学生一起同学习,共成长。（广安市广安区大龙镇苏溪九年一贯制学校 何海鸥）